بّـــرنٌــآآمِجَ جَ ـــلَوِوِبّـ آلَبّـيّـئـيّ (ƬӇЄ ƓԼƠƁЄ ƤƦƠƓƦƛM )

يعد برنامج Globe برنامجاً دولياً للبحث العلمي البيئي ، وهو أيضا برنامج تعليمي لعلم البيئة ، وكلمة Globe كلمة مركبة من أوائل حروف كلمات أخرى Global Learning and Observation to Benefit the Environment تعني : التعليم والملاحظة العالمية من أجل إفادة البيئة 0 يتضمن برنامج Globe إيجاد فريق بحثي على نطاق العالم بأسره ، وهو فريق يتكون من طلبة ومعلمين بالتعاون مع علماء في مجال البيئة وذلك في محاولة لتعلم المزيد عن كوكب الأرض من خلال جمع البيانات والمشاهدات التي يقوم بها الطالب .


يدخل ويستقبل طلاب Globe بياناتهم وبيانات المدارس الأخرى في أنحاء العالم من خلال شبكة الأنترنت. وتساعد القياسات التي يحصل عليها طلبة Globe العلماء المشاركين في برامج أبحاثهم البيئية، كما يستفيد الطلاب من بيانات طلاب المدارس الأخرى إضافة إلى بياناتهم في أجراء دراساتهم البيئية، ويعتبر برنامج Globe منتدى للطلبة حيث يمكنهم من الاتصال بأقرانهم حول العالم مما يزيد من فهمهم البيئي إضافة إلى التعرف على الثقافات المختلفة.

ينفذ برنامج Globe من خلال جهود مشتركة من وزارة الخارجية الأمريكية وبعض الوكالات الأمريكية المهتمة بشؤون البيئة بالإشتراك مع بعض دول العالم حيث يشترك في هذا البرنامج أكثر من 100 دولة تتضمن أكثر من 1.200 مدرسة ، ويسهم فيه أكثر من مليون طالب وأكثر من 20.000 مدرس في مختلف أنحاء العالم.

وقد تم توقيع إتفاقية الإسهام في هذا البرنامج بين المملكة العربية السعودية ممثلة بوزارة المعارف والولايات المتحدة الأمريكية بتاريخ 23/ رجب / 1423هـ وتقوم وزارة المعارف بالمملكة بالإشراف على تنفيذ هذا البرنامج.

أهداف البرنامج



يهدف برنامج Globe إلى تحسين مدى إدراك الأفراد بالبيئة في العالم بأسره وذلك عن طريق إتاحة ما يلي:

أ/ الطلاب:

1 ) تعلم القياسات العلمية الحقلية لكل من: المناخ، المياه، التربة، غطاء الأرض.

2 ) إدخال المعلومات العلمية في شبكة lnternet.
3 ) عمل الخرائط والجداول الإحصائية واستخدامها في مواقع الشبكة لتحليلها عالمياً.
4 ) التعاون العلمي مع العلماء وطلاب برنامج جلوب في أنحاء العالم.
ب/ المدرسون:

1 ) تدريب منفذي البرنامج في حلقات علمية متخصصة.

2 ) توفير إرشادات علمية للمدرسين مع وسائل علمية مساعدة.

3 ) الدعم المستمر من المكتب المساند للبرنامج، العلماء، شركاء برنامج جلوب.

4 ) الاتصال العلمي مع المدرسين والطلاب والعلماء في أنحاء العالم.

عناصر البرنامج

المناخ
* درجـة حــرارة الهــواء الآتية ، والنهايــات العظمى . والصغرى اليومية لها

* السحب ، سماكتها وانتشارها ونوعها.

* التسـاقط : الكميات اليومية للمطـر والثلج ودرجة حموضة الأمطار.

* الرطوبة النسبية .

* الأوزون .

* الذريرات الصلبة أو السـائلة المحمولة في الهواء ( إيروسول ) .

* الضغط البارومتري .

علم المياه / كيمياء المياه
* قياس درجة حرارة المياه السطحية .

* معرفــة التركــيب الكيميــائي للميـــاه الســطحية : الحموضـة ، الحالة القلوية ، مقدار الأكسـجين الذائب بها ، أمـلاح حامض النتريك ، درجة الملوحة ، قابلية التوصيل للتيار الكهربائي ، شفافية المياه

دراسة التربة
* رطوبة التربة .

* دراسة حرارة التربة .

* خصـائص التربـة من حيث بنيتها ولـونها وقوامها وتركيبها وكثافة حجمـها وتوزيعـها حسب كميتها ودرجة حموضتها وخصوبتها

غطاء الأرض ـ دراسات الأحياء
*دراسة ( البيولوجيا ) الأحياء إحصائياً :

وتشمل مقاييس وإحصائيات عن مظاهر الحياة الطبيعية البحتة مثل :

* مدى ارتفاع الأجزاء ذات الأغصان من الغابة وغطاء الأرض وارتفاع الأشجار ومحيطها وتصنيفها .

*غطاء الأرض : دراسة العلاقة المتبادلة بين القياسات على الطبيعة وما تسجله أجهـزة الاستشـعار عن بعد من معلومات .

هذا وقد تم تدشين هذا البرنامج في بعض مناطق المملكة وفي بعض المدارس
ومما يجدر به الذكر هنا
ان مدرسة حمزة بن عبد المطلب قد استطاعت ان ترصد مرور كوكب الزهرة وقد علم العالم بذلك وهذا يعني
ان المدرسة يمكنها ان تخرج من حيزها الضيق الى الافق
وهذه مجموعة صور لها



وهذه



وهذه


خارطة المواقع
GLOBE


وهــذآآ موقعـهـ على الانتــرنت

http://globe.gov/


اتمنى لمدارسنا مزيدا من الرقي والتقدم oOo

مــع حــبـي :/

يمنـــى محمــد الشهــري

الليجو ابداع لا متناهي 1

من منا لا يعرف لعبة الليجو؟

إنها تلك المكعبات التي تأتي بأشكال وألوان مختلفة، ليلعب بها الأطفال من خلال تجميعها وتركيبها معاً لصناعة أشكال مختلفة. وهي أحد الألعاب التي تستخدم لتنمية ذكاء الطفل وتشجيعه على الإبداع (مثل أغلب ألعاب الفك والتركيب).

هذا هو الاستخدام الذي من أجله تم صناعة الليجو في أربيعنات القرن الماضي، لكن ما ستفاجأون به اليوم هو أن مكعبات الليجو ليست لعبة قاصرة على الصغار فقط، بل يستخدمها فنانون من كل أنحاء العالم لصناعة تحف فنية لن تصدقوا أنها مجرد قطع من الليجو، ولنبدأ من الولايات المتحدة الأمريكية:

ناثان ساوايا:

تخيلوا أن هذه التحفة الفنية المدهشة تتكون من مجموعة من قطع الليجو فقط؟!

يعود هذا العمل الفني المبتكر للفنان ناثان ساوايا الذي يعيش في مدينة نيويورك ويقوم بصناعة تحف فنية مميزة جداً من قطع الليجو، وهذه مجموعة أخرى من أعماله:

تمنياتي لكن بالتوفيق والسداد في جزء ثاني لهذه الابداعات

محبتكم: رغد ياسر
صوب المجهول

يوتيوب

كل من يحب يشوف العجائب يكتب في يوتيوب

من بلاد العجائب روبوتات يابانية تشبهنا وتتحرك مثلنا ! 

اتمنى تستمتعوا مع المقطع 
صوب المجهول

حياة احلى 2

                             حافظه الطعام يمكن استخدامها فى حفظ الحراره او حفظ البروده

فأره الكترونيه وبنفس الوقت ساعه ومنبه مضيء(هذا ابتكار مو اختراع)

هاتف ومسوده بطريقه عمليه وجميله

                        شكرا على اضاعة الوقت مع الموضوع

رغد ياسر 

صوب المجهول

حياة احلى 1

الحافظه الخاصه

للعمال والموظفين وتستخدم عن طريق شبك سلك كهربائي ويتم تسخين الطعام الذي بداخله

لذوي الاحتياجات الخاصه

حساس وقارىء موصل ببلوتوث لسماعه للاذن يتم ترجمه الكتابه الى صوت للذين يعانون من قصور فى السمع

اتمنى انكم استمتعتم 

رغد ياسر

(صوب المجهول)

بنات احذروا من كلمة مع تحيات لانه التحيات لله

فن الكلام

لو قلت ان نصف المجتمع سيء 
سيكرهك الجميع 
اما لو قلت نصف المجتمع جيد 
سيثنون عليك 
رغم ان الجملتين تعطي المعنى نفسه 
لكن
هذا هو فن الكلام 

►| خطر مكيف الهواء وتأثيره السلبي على الإنسان |◄

 ►| خطر مكيف الهواء وتأثيره السلبي على الإنسان |◄ 

  السلام عليكــم ورحمـة الله وبركاتــة ،،

 الجو حار والشمس ساطعة ولا توجد نسمة هواء، ألا يكون الجلوس أمام مكيف الهواء أول ما يخطر في بالكم...؟

 قد يكون ذلك مغريا جدًا ولكنه مؤذِ على المدى الطويل، أحسنوا استخدام مكيفات الهواء

 التقنيات الحديثة ذات فائدة كبيرة سعى العلماء إلى تأمينها للبشرية لتقدم لهم خدمات متنوعة تريحهم وتسهل عليهم حياتهم، ولكن بعض هذه التقنيات إلى جانب فوائدها الكبيرة حملت معها الكثير من السلبيات والاضرار.

 أضرار هذه التقنية وتأثيرها السلبي على الإنسان كان ل«الصحة أولاً» منها :

 1- أمراض الصدر إن التكييف بشكل عام والمركزي منه بشكل خاص. إذا لم تتم صيانته بشكل سليم، سيكون مسكنا للفطريات وتكثر به التكيسات، وهذه الفطريات تعد وباء للأشخاص الذين لديهم القابلية لاستقبالها مثل مرضى الربو، وهو أيضا يؤدي لأمراض صدرية كثيرة مثل الحساسية الصدرية. ولا يقف تأثيره عند هذا الحد بل ان من يعانون من حساسية في الأنف والعين هم عرضة لمضاعفات شديدة نتيجة الغازات التي تنتج عن التكييف، وإذا كان التكيس والتعفن كبيرا في أجهزة التكييف فإن ذلك يؤدي إلى الإصابة بالزكام التحسسي. وقد يؤدي إلى حدوث التهاب عفني بالصدر إذا كان المكان ضيقا ولا يوجد به تهوية كافية، وبالرغم من كل هذه السيئات إلى أن للتكييف ميزة وهي إخراج الرطوبة من المنزل على الرغم من أنها تعد ميزة وحيدة بجانب سيئاته التي ذكرت . ولكن في مثل أجواء الخليج لا يمكن الاستغناء عنه فعلينا التعايش معه بالطريقة التي تحد أو على الأقل تقلل من اضراره وهي المحافظة على الصيانة الدورية له وعدم التعرض له في حال العرق الشديد.

 2- الأعصاب إن التكييف عبارة عن هواء مصطنع وهو مليء بالغازات الملوثة والتي لها تأثير كبير على الجسم بشكل عام وعلى الأعصاب بشكل خاص. حيث أثبتت بعض الدراسات أن لهواء التكييف وغازاته والجراثيم التي تحتويها تأثير على أعصاب الإنسان، وأيضاً يعد الانتقال من جو حار لبارد أو بالعكس سببا في إرهاق الجهاز العصبي، والتعرض للتكييف في حال العرق يؤدي إلى إصابة الجهاز العصبي الإنباتي بالإرهاق. والأعصاب هي المسؤولة عن التحكم في الجسم ككل ولذلك فإن تعرضها للإرهاق من شأنه أن يرهق الجسم بشكل عام وهذا ما يعاني منه الكثير من سكان المناطق الحارة والمعرضين دائما لهواء التكييف المصطنع. بالإضافة إلى أن التعرض بشكل مستمر لصوت المكيفات وأزيزها يؤدي لحدوث توتر عصبي عند الإنسان وفقدان للسيطرة والغضب السريع، والطريقة الوحيدة هي التعامل معه بشكل سليم عن طريق تأمين جو داخل البيت مناسب ومحاولة اختيار أجهزة قليلة الضوضاء.

 3- العظام والمفاصل التعرض للتكييف بشكل مباشر يعد سببا في الكثير من مشاكل المفاصل حيث يعمل على ظهور آلام في منطقة المفصل نتيجة تعرضها للجفاف بسبب الهواء البارد الناتج عن التكييف.

 صديقتكم:ساارونة يماني ^^

فذكر ..إن الذكرى تنفع القلوب

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله المتفضل بالإنعام، المكرم هذه الأمة بخير الأنام، المرتضي لها شريعة الإسلام، والصلاة والسلام الأتمان الأكملان على سيد ولد عدنان، وعلى آله الأطهار وصحابته الأبرار، وعلى تباعهم والمقتفين لآثارهم إلى يوم الدين :
أما بعد : فيا أيها العضو الكريم:
اعلم وفقني الله وإياك أنك حين تشارك في مثل هذا الموقع، فإنما أنت أحد الاثنين

: إما عالم أو متعلم، وأعيذك بالله أن تكون الثالث الهالك، وسواء كنت الأول أو الثاني فإن حقك علينا قول ربنا : " وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين"، ولتعلم أني لست المرأة الأولى، ولا أزعم أني بلغت معشار الثاني، ولكنها كلمات إذا لم تنفعك لم تضرك، فأقول مستعينا بالله:
1ـ أيها العضو الكريم: إذا كنت عالما فاعلم -رحمك الله- أن العلم ما استعملك واليقين ما حملك، وأنك لما خلف الأنبياء وارث وفي مزارعهم حارث، واذكر قول الله تعالى : " ونضع الموازين القسط ليوم القيامة"، فإنما يوزن من الأعمال خواتيمها، فتصدق من فيض الله عليك.
أما إن كنت متعلما، فاعلم -علمني الله وإياك- أن طلبك العلم هو وسيلتك إلى الله وطريقك إلى الجنة، فعن صفوان بن عسال أنه قال : " يا رسول الله جئت أطلب العلم، قال : مرحبا بطالب العلم، إن طالب العلم تحفه الملائكة بأجنحتها ثم يركب بعضها بعضا حتى يبلغوا السماء الدنيا من محبتهم لما يطلب " ، فهذا طريق سلكته وخطى مشيتها فمتى أخلصت النية بلغت الغاية ، واذكر أخي أنه ما ينبغي لك أن تطلب العلم لتحدث به ولكن لتعمل به ، وقد قال الماضون أن للعلم آفات منها أن لا يُعمل به أو أن يراد به غير وجه الله، فالعلم شجرة والعمل ثمرة، فأحسن أخي نيتك تبلغ مقاصدك، فقد قال الثوري رحمه الله : "ما عالجت شيئا أشد من نيتي".
2ـ أيها العضو الكريم :إن كنت عالما، فلا يضق صدرك بصغير السؤال، ولا تتذمر من سهله، واعلم أنك إن أوليت صغير السؤال عنايتك فتحت للمتعلم أبواب العلم فكان حسنة من حسناتك يسرك أن تجدها في صحيفتك يوم القيامة، وإن سهل السؤال له ما بعده، فإنك لا تدري أن للسائل غاية من استسهاله السؤال، فتحرمه زكاة تحاسب عليها يوم القيامة .
وأنت أيها المتعلم، ما رزق طالب العلم خلقا أفضل من الأدب، فانظر إلى موسى عليه السلام وهو من هو كيف كان سؤاله الخضر، فتعلم -يرحمك الله- طريقة السؤال، وعما تسأل وكيف تسأل، وإياك والإلحاح في السؤال، فيفوتك الخير الكثير، ولا تسأل قبل أن تستفرغ جهدك، فإنك إن اعتدت السؤال دون جهد لم تستطعم حلاوة التعلم، ولا تعمد إلى عظيم أبواب المسائل فتسأل عنها وأنت لم تستجمع مقدماتها بعد، فإنك إن فعلت أتعبت نفسك ولم تبلغ غايتك.
3ـ أيها العضو الكريم:إن كنت عالما ، فالحلم الحلم ،وتذكر قول الله تعالى:" كذلك كنتم من قبل فمن الله عليكم"، فلا تنس بادئ أمرك، وانظر إلى نفسك كيف كنت, واذكر من جلست إليهم فاصبر على سائلك صبرهم عليك، ولولا ذاك منهم لكنت الآن مضيعا، فألزم نفسك قضاء دينها الذي عليها، فما علموك إلا لتعلم غيرك.
وأنت أيها المتعلم: فالصبر الصبر، إذا سألت فانتظر الجواب، ولا تكثر الاعتراض، ولا تستعجل ما لم يذكر بعد ، ألم تقرأ قول الخضر لموسى عليه السلام: " فلا تسألني عن شيء حتى أحدث لك منه ذكرا"، فكثرة اعتراضاتك واستباقك الأمور يفوت عليك علما كثيرا ولربما ورد جواب أمرك ولم تنتبه إليه.
والصبر الصبر أخي أحيانا على خشونة قد تصدر من مجيب لك، يقول بعض السلف: "لا تهربوا من خشونة كلامي ، فما رباني إلا الخشن من الكلام في دين الله عز وجل ، ومن هرب منى ومن أمثالي لا يُفلح "، قال الشاعر:

اصبر لدائك إن جفوت طبيبه ... و اصبر لجهلك إن جفوت معلما

4ـ أيها العضو الكريم :
إن كنت عالما، فلا تغفل عن قوله تعالى: " واخفض جناحك لمن اتبعك من المومنين"، واذكر قول النبي عليه السلام: " لينوا لمن تعلمون ولمن تتعلمون منه"، وهاك قول عمر رضي الله عنه : " تعلموا العلم وتعلموا للعلم السكينة والحلم وتواضعوا لمن تعلمون وليتواضع لكم من تعلمونه ، ولا تكونوا من جبابرة العلماء فلا يقوم علمكم بجهلكم".
وإن كنت متعلما: فلست أفضل من موسى عليه السلام وهو من هو إذ قال للخضر: " هل أتبعك على أن تعلمني مما علمت رشدا"، فالعلم لا ينال إلا بالتواضع وإلقاء السمع.
5ـ أيها العضو الكريم:
إن هذا الموقع صدقة من إخوانك عليك، وقربة إلى الله عز وجل، فلا أقل من أن تكون لهم على الخير عونا، فاقبل من محسنهم وتجاوز عن مسيئهم، فليسوا يألون جهدا في النصح لك، ولربما بدر من بعضهم ما تشعر أنه لا يليق بك، ومع ذلك إن تناسيت مساوئهم دامت لك مودتهم، ولربما تصرفت الإدارة تصرفا ترى أنه لا حق لها فيه، لكن التماس الأعذار مظنة سلامة الصدور، فالمؤمن طالب عذر إخوانه والمنافق طالب عثراتهم.

وصلى الله على محمد وآله وصحبه أجمعين، والحمد لله في أول الأمر وآخره

حبيت أذكركم بالله تعالى

لأنه العبد لابد أن تكون بينه وبين الله علاقة صالحة حتى يتوفق في حياته واتمنى اني ما اكوون ثقلت عليكم وانكم استفدتوا             وشكرا للجميع     تحيتي : سارونة يماني    

فكرة عمل التلفون Telephone

مكونات التلفون البسيط

ربما تستغرب من ان مكونات جهاز التلفون تعد من ابسط الاجهزة الموجودة في المنزل، فالتلفون في ابسط أشكاله يتكون من الأجزاء الثلاثة التالية:

صورة لتلفون قديم

المفتاح الكهربي Switch: يعمل على توصيل التلفون بالشبكة الخارجية عند اجراء المكالمة او فصله عنها، والذي يعرف احياناً باسم التحويلة والتي تكون في حالة اتصال بمجرد أن ترفع سماعة التلفون.

هذه هي مكونات واجزاء التلفون ويمكنك استعمال مثل هذا التلفون لو وصل بالشبكة ولكن طريقة طلب الرقم تختلف عما هو الآن حيث كان على المستخدم ان يرفع السماعة ومن ثم يضغط على مفتاح التحويلة اربع مرات لتعلم شركة التلفون ان الرقم المطلوب هو اربعة وهكذا يتم توصيله بالهاتف صاحب هذا الرقم.

مكونات التلفون الحديث

واجهت التلفون القديم مشكلة رئيسية وهي انك ستسمع صوتك من خلال سماعة تلفونك وهذا يسبب الإزعاج لكثير من الناس مما استوجب إدخال بعض التحسينات على تركيبه ليصبح أكثر راحة و ملاءمة حيث ادخل عليه duplex coil أو ما يحل محله لحجب صوت المتحدث عن أذنه. كما زودت التلفونات الحديثة بلوحة مفاتيح تعمل بمجرد الضغط عليها بدل الضرب على مفتاح التحويلة . أيضا استبدلت الميكرفونات القديمة بأخرى الكترونية بها مكبرات وزودت بدوائر لتوليد أصوات لطيفة بدل الجرس التقليدي الذي قد يكون مزعجا ليصبح الشكل الحقيقي الجديد لجهاز التلفون كما هو موضح.

صورة لتلفون حديث

كيف تعمل شبكة الهواتف؟

شبكة الاتصالات تبدو أكثر بساطة من جهاز التلفون حيث يمكنك أن تنشأ بنفسك شبكة اتصالات صغيرة خاصة بك فكل ما بينك وبين شركة الاتصالات هو سلكين من النحاس احدهما مشترك والآخر يمر به تيار شدته 30 ملي أمبير بفرق جهد ما بين 6-12 فولت حيث يقوم الميكرفون بتغيير شدة التيار المار تبعا لتغير الموجة الصوتية الصادرة من فمك وتقوم السماعة على الجانب الآخر بإعادة تشغيل هذه الموجة الصوتية وتحويلها إلى تيار كهربي.

إذا أردت الاتصال بشخص ما يتبع لنفس بدالة الشركة التي تتبع لها كل ما ستقوم به البدالة هو عمل حلقة بينك وبين المتحدث الآخر ليتم إجراء المحادثة لكن لو أردت الاتصال بشخص بعيد فانه سيتم تحويل صوتك إلى إشارة رقمية ترسل عبر الأسلاك إلى بدالته حيث يتم فك شيفرتها وترسل لتلفونه.

	1,209 Hz	1,336 Hz	1,477 Hz
697 Hz	1	2	3
770 Hz	4	5	6
852 Hz	7	8	9
941 Hz	*	0	#

 مــع تــحــيــآآتــي:/

يمنـــى محمــد الشهــري

هل لي من وقتك .....

 بعض الاختراعات والأدوات البسيطة التي تغنينا عن الكهرباء وبعضها الذي يوفر مساحة 

التوفير ليس في الطاقة بل في كل شيء

شكرا لاعطائي وقتك

رغد ياسر

الطاقةــــــــــ الفاكهة

                                             إثبات حقيقي لوجود الطاقة في الفاكهة

 

دعم لفيديو الاخت رهام 

مع تحيات رغد ياسر

كيّفُ يّعَ ـمِلَ آلَتُلَفُزَيّوِنٌ (τειενίȘίΘɴ)؟!

كيّفُ يّعَ ـمِلَ آلَتُلَفُزَيّوِنٌ


τειενȘίΘɴ

يعتبر التلفزيون واحد من أهم القوى المؤثرة في العصر الحالي حيث يمكنك من خلاله معرفة الأخبار السياسية والأوضاع الاقتصادية وأخبار الرياضة والطقس أو قد تستخدمه للتسلية ومشاهدة البرامج الترفيهية فقد وجد انه في المتوسط يقضي الناس ما بين ساعتين إلى خمس في مشاهدة التلفزيون كل يوم. هل فكرت يوما في التكنولوجيا التي أنتجت مثل هذا الجهاز وكيف يمكن لمئات من القنوات أن تصل لبيتك تحمل أحداثا كاملة الحركة والصوت وغالبا مجانا؟ ما هي الإشارة التي تبثها محطات الإرسال وكيف يستقبلها جهازك و يفك شيفرتها ليحولها إلى صورة متحركة؟ إن كنت تساءلت يوما حول كل هذا أو حتى حول شاشة كمبيوترك قد تجد هنا تفسيرا.

لنبدأ ببعض الملاحظات السريعة حول عمل الدماغ في رؤية الصور المتحركة حيث ان هناك حقيقتين للدماغ انبثقت منهما فكرة عمل التلفزيون. لنفترض انك تشاهد جزء من فيلم على شاشة التلفزيون أو شاشة الكمبيوتر ولنفترض ان جزء من هذا المشهد هو المبين في الشكل 1.

شكل 1 يبين على اليمين صورة لمشهد فيديو يعرض على شاشة التلفزيون، وعلى اليسار تكبير لجزء من الصورة

الحقيقة الثانية المرتبطة بعلاقة التلفزيون مع الدماغ هي أنك إذا قسمت أي مشهد متحرك إلى مجموعة متتابعة من الصور الثابتة ثم عرضت هذه الصور في تتابع سريع جدا سيقوم الدماغ بتجميعها ليعيد تكوين المشهد المتحرك.

على سبيل المثال لو قمت بالتحكم بجهاز الفيديو ليعرض المشهد ببطء شديد جداً فإنك تلاحظ أن كل مشهد يختلف عن المشهد التالي اختلافا طفيفا وعند تحريك هذه المشاهد بسرعة مناسبة لتصل الى 15 اطار في الثانية فإن الدماغ سيقوم بتجميعها ليكون منها مشهد متحرك. لاحظ أن 15 اطار في الثانية هو الحد الأدنى المقبول حيث إن اقل من ذلك سيكون عرض الفيلم متقطع.

عندما تشاهد التلفزيون فإن هاتين العمليتين تحدثان معا حيث يقوم دماغك بتجميع النقاط المختلفة لكل صورة ثابتة ليكون منها صورة كاملة ثم يقوم بتجميع الصور الثابتة المتلاحقة ليكون منها مشهد متحرك. بدون هاتان الحقيقتان ما كان ليكون هناك تلفزيون بالشكل الذي نعرفه الآن. ولنتعرف الآن على فكرة عمل التلفزيون.

أنبوبة أشعة المهبط cathode ray tube

الشكل 2 يوضح مكونات انبوبة أشعة المهبط

إذا نظرت إلى أنبوبة أشعة المهبط في تركيبها الأساسي الموضح بالرسم في الشكل 3 ستجد أنها لا تحتوي على أي وسيلة لتوجيه الالكترونات فالشعاع دائما سيسقط على نقطة صغيرة في منتصف الشاشة. لهذا السبب تلاحظ إن أنبوب أشعة الكاثود المستخدم في أجهزة التلفزيون يكون دائما ملفوف بملفات نحاسية كما هو واضح في الصورة المقابلة. عندما يمر تيار كهربي في الملفات النحاسية يتولد عنه مجال مغناطيسي يمكنه أن يوجه شعاع الالكترونات حسب اتجاه و شدة التيار المار به.

شكل 3 صورة لاجزاء انبوبة اشعة المهبط موضح بها الملفات النحاسية التي تولد المجال المغناطيسي

يوجد دائما مجوعتين من الملفات المجموعة الأولى تتحكم في المسار الأفقي لشعاع الالكترونات ويكون مصدر التيار الذي يغذي هذا الملف النحاسي هو الشعاع الكهرومغناطيسي المرسل من محطة الإرسال ويحمل خصائص الصورة وعندما يستطدم بالهوائي (antenna) يتحول إلى إشارة كهربية تغذي الملف النحاسي. و المجموعة الثانية تتحكم بمساره الرأسي وهي إشارة كهربية على شكل سن المنشار ويتحكم بها دائرة الكترونية في جهاز التلفزيون.

التلفزيون الأبيض و الأسود

الشكل 4 مسار الشعاع الإلكتروني لمسح شاشة التلفزيون لرسم الصورة.

عندما يتحرك الشعاع من اليسار إلى اليمين تتغير شدته تبعا للصورة التي يرسمها بحيث تنتج عنه حين يسقط على الشاشة نقاط متباينة من الأسود للأبيض مرورا بالرمادي ولأن هذه النقاط صغيرة ومتقاربة جدا يقوم الدماغ بتجميعها ليكون منها صورة كاملة. غالبا ما تحتوي شاشة التلفزيون على 480 خط من الأعلى للأسفل.

التلفزيونات العادية تستخدم تقنية تسمى interlacing لمسح الشاشة حيث يمسح شعاع الالكترونات الشاشة 60 مرة في الثانية ولكنه يمر فقط بنصف الخطوط في كل مرة فمثلا يقطع الخطوط الفردية من أعلى الشاشة لأسفلها إلى أن ينتهي يعود للأعلى ليمر بالخطوط الزوجية و بالتالي فان كل خط يرسم 30 مرة كل ثانية.

التقنية البديلة لذلك هي progressive scanning و فيها يرسم كل خط من خطوط الشاشة 60 مرة في الثانية و هي الأكثر استخداما في شاشات الكمبيوتر لأنها تقلل الاضطراب.

عندما تبث محطة الإرسال إشارة تلفزيونية لجهازك أو عندما تعرض فيلم من شريط فيديو فلابد للإشارة أن تشبك بالدوائر الالكترونية التي تتحكم بشعاع الالكترونات حتى يستطيع إن يرسم على الشاشة بدقة الصور التي تأتي من محطة الإرسال أو جهاز الفيديو. وهذا يعني أن الإشارة التي تصل لتلفزيونك لابد أن تحتوي على ثلاث أجزاء مختلفة:

Intensity information معلومات تتحكم بشدة شعاع الالكترونات إثناء رسمه للخطوط عبر الشاشة من اليسار لليمين.

horizontal-retrace signal وهي التي تحدد الزمن الذي يجب عنده أن يعود الشعاع لليسار من جديد عند نهاية كل خط.

vertical-retrace signal وهي إشارات ترسل 60 مرة في الثانية لتحرك الشعاع من الزاوية السفلية اليمنى للزاوية العلوية اليسرى.

الشكل 5 اجزاء اشارة التلفزيون المرسلة

الإشارة التي تحتوي على هذه المعلومات الثلاث تسمى composite video signal وهي كما بالشكل 5 حيث تكون horizontal-retrace signal عبارة عن ومضات مدتها 5 ميكرثانية بفرق جهد مقداره صفر حيث تلتقطها الالكترونيات داخل التلفزيون و تستخدما للتحكم في حركة شعاع الالكترونات إثناء عودته عند نهاية كل خط. بينما الإشارة الأصلية التي تتحكم بشدة شعاع الالكترونات إثناء رسمه لكل خط هي عبارة عن موجات تتغير ما بين 0.5 فولت إلى 2 فولت حيث يمثل 0.5 فولت اللون الأسود بينما 2 فولت تمثل اللون الأبيض. vertical-retrace signal هي ومضات مشابهة لتلك التي تتحكم بالمسار الأفقي و لكن مدتها تكون ما بين إلى 400 إلى 500 ميكروثانية.

التلفزيون الملون

تختلف شاشة التلفزيون الملون عن شاشة التلفزيون الأبيض و الأسود في ثلاث أشياء هي على النحو التالي:

(1) بدلا من شعاع الالكترونات الواحد يوجد ثلاث أشعة تقطع الشاشة في آن واحد و هي الشعاع الأحمر والأخضر والأزرق. وهي الألوان الأساسية والتي تختصر بـ RGB

(2) الشاشة ليست مطلية بطبقة واحدة من الفسفور وإنما مغطاة بقطاعات أو نقاط من الألوان الأحمر والأزرق و الأخضر كما في الشكل 6.

الشكل 6 يوضح طبقة الفسفور المكونة من الالوان الاساسية الثلاثة الأحمر والأخضر والأزرق

شكل 7 فكرة عمل قناع الظل لاظهار الالوان في التلفزيون الملون

تختلف الإشارة التلفزيونية الملونة عن تلك المرسلة للتلفزيون الأبيض و الأسود في أنها تحمل إشارة تشبع ضوئي ال chrominance signal تنتج عن تحميل موجة جيبية ترددها 3.579545 ميجاهيرتز على إشارة التلفزيون الأبيض و الأسود الأصلية. هنا تضاف ثمان دورات من هذه الموجة مباشرة بعد الإشارة الخاصة بتزامن المسح الأفقي و العمودي لشعاع الالكترونات و تكون هي مصدر اللون في الإشارة التلفزيونية حيث عند نهاية الدورة الثامنة تحدد اللون بمعرفة طور الموجة بينما درجة اللون تتحدد من شدة الموجة. الشكل 8 يوضح الاشارة التلفزيونية الملونة المرسلة.

شكل 8 يوضح الاشارة التلفزيونية الملونة المرسلة

بينما يتخلص التلفزيون الأبيض و الأسود من هذه الإشارة فان التلفزيون الملون يلتقطها ويفك شيفرتها ويضيفها إلى الإشارة الأصلية المشتركة بينه وبين التلفزيون الأبيض والأسود والتي تتحكم بشدة شعاع الالكترونات.

مصادر الإشارة التلفزيونية

الآن بعد أن تعرفت على تركيب التلفزيون و عرفت مما تتكون الإشارة التلفزيونية نكون قد وصلنا للجزء الأخير والذي سنتحدث فيه فقط عن الطرق المختلفة التي تصل بها الإشارة التلفزيونية إلى جهازك والتي غالبا ما تعرفها و هي :

الهوائي العادي أو ما يعرف باسم الانتينا و الذي يستقبل البث التلفزيوني من المحطات التقليدية.

جهاز الفيديو

هذا في حالة استقبال الإشارة من خلال محطة بث عادية لكن لو كنت ستشاهد البرنامج عن شريط فيديو فان جهاز الفيديو يحتوي على دائرة الكترونية تقوم بتحويل الإشارات الخاصة بالصورة و الصوت المحفوظة على الشريط إلى إشارات مماثلة لتلك التي ترسلها محطات الإرسال و لكنها فقط تكون مناسبة لواحد من قنوات التلفزيون.

تلفزيون الكوابل وتصل إليه إشارات تلفزيونية عن طريق الكوابل إلى جهاز الرسيفر ليفك شيفرتها و تذهب إلى مدخل الانتينا التقليدي بعد ذلك.

في تلفزيون الكوابل يكون هناك عدد كبير جدا من القنوات التي تنتقل إشاراتها عبر الكابل إلى بيتك و لكن الشارات تكون مشفرة بحيث تحتاج إلى ما يسمى جهاز الرسيفر ليفك شيفرتها ويحولها إلى إشارة تلفزيونية عادية ثم تدخل إلى جهاز تلفزيونك من خلال مدخل الهوائي العادي إلى إحدى القنوات فقط.

Large satellite dish antennaوهي الأطباق التي تعتمد على الأقمار الصناعية وقد يصل قطرها ما بين 6-12 قدم.

في الأطباق لكبيرة المعتمدة على الأقمار الصناعية فانك في البداية توجه الطبق إلى احد الأقمار الصناعية ثم تختار احد القنوات التي يبثها ثم يقوم جهاز الرسيفر باستقبال الإشارة ويفك شيفرتها و يحولهه لإشارة تلفزيونية عادية تستقبلها احد محطات تلفزيونك.

Small satellite dish antennaوهي ذات قطر صغير ما بين 1-2قدم

في حالة الأطباق الصغيرة فان الإشارات التلفزيونية تشفر وتحول إلى ملفات MPEG-2 ترسل إلى الأرض حيث يقوم جهاز الرسيفر بجهد كبير لفك شيفرتها و تحويلها إلى إشارة تلفزيونية يدركها جهازك.

ربما تكون الآن قد شعرت بالملل فمشاهدة ذلك الجهاز الجميل و متابعة برامجه المسلية لم تكن بحاجة لكل هذا الجهد لفهم كيف يعمل ولكن أحيانا حين نفهم بعض الأشياء تعجبنا أكثر وربما نحبها أكثر.

مِــعَ تُحً ــيّـآآتُـيّ:


يّمِنٌــى مِحً ـمِـدُ آلَشّـهِـريّ